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Country: Argentina
Organization: Heme Aqui Asociación Civil Sin Fines de Lucro
Deporte: - Otro
Año de comienzo de la iniciativa: - 1999
Carga de Vídeo - Si quisiera compartir un vídeo de su iniciativa, súbalo a YouTube o a otro servidor de vídeos y copie abajo el código para insertarlo. Cómo cargo un vídeo a YouTube?
Project URL: http://www.hemeaqui.org.ar
Positioning in the Mosaic of solutions
¿Cual es el elemento más importante de su innovación y su nueva idea? Trate de contestar en una oración - El golf es el único deporte que nos da la oportunidad, a través del Handicap, de jugar como un igual de acuerdo a nuestras propias capacidades
Describa su innovación. ¿Por qué su modelo es diferente, o bien, único comparado con otros? - MODELO GOLDFINGER
TAVISION: Tacto y visión para acelerar la comprensión del aprendizaje. Trabajar en la concreción de los objetos. ACTIVAR: Recreación como parte de la adaptación y coordinación del golf. Materiales didácticos para los líderes deportivos, para los papás y para los alumnos. Actividades pedagógicos entre padres e hijos. NEMOMUSICA: La música de Heme Aquí como parte fundamental del procesos educativo PARGOLF: Ejercicios de coordinación y de concentración. ALOGOLF: El saludo como forma de integración social. SOCIOPARES: Contacto social: grupo de pertenencia de los alumnos. SOCIOPADRES: Contacto social. Grupo de pertenencia de los padres. ETIGOLF: Aprendizaje de valores ético- morales. ALOGOLF: Pautas para relacionarse con otros jóvenes Este modelo lo aplicamos a su vez en diferentes areas de acuerdo al tema que se este enseñando: ¿Cuales son las barreras existentes o el problema más serio que su innovación esté buscando solucionar? - El desconocimiento de las habilidades y capacidades de las personas con necesidades especiales. Educación e Integración a través del golf. La educación como forma de conocer al otro y aceptarlo a través de la participación en torneos integrados, en torneos donde participan junto a 200 golfistas "comunes", y en la presencia en torneos con grandes profesionales del golf. El golf es el único deporte que por su sistema de juego permite jugar juntas a personas con distintos niveles de juego.
Modelo de Entrega: ¿Cómo implementa su innovación y la aplica al problema que esta tratando solucionar? - Las clases de golf son de dos horas, a primera con el Lider Deportivo desarrollan el modelo Goldfinger y la segunda hora con el profesor de golf. Hay escuelas que trabajan con un frecuencia de una vez por semana otras dos veces por semana. Cada clase está planeada para trabajar al alumno en forma integrar desde lo bio-psico-espiritual. En las clases se trabaja con música especialmente diseñada para enseñar golf, coreografías, gym, ejercicios de coordinación y concentración, grupo de pertenencia, clases específicas para enseñar temas puntuales con materiales desarrollados a tales efectos, encuentros sociales o deportivos donde los alumnos son protagonistas a la hora de enseñar golf, festejos de cumpleaños, días festivos, viajes por el país para jugar torneos, entrega de materiales diseñados especialmente para trabajar en las cases. Tambipen se trabaja con los padres, con profesionaels que dictan charlas enaseñanza de reglas y competencias de golf, family torneos(entre padres e hijos) como diversión y para que los padres vean lo dificil que es este deporte.
¿De que manera planea hacer crecer su innovación? - Difusión de las actividades, presentación en congresos, curso para líderes deportivos como salida laboral, replicando escuelas en interior y en el exterior, material audiovisual de creacion propia, nuevos cd´s pedagogicos. He escrito dos libros; el primero, Heme Aquí, Escuela de Vida, es una presentación del marco teórico y conceptual de la escuela donde hay una descripción de toda la metodología creada y el segundo es una Manual de Heme Aquí, trabajo práctico dividido en unidades las que a su vez se dividen en clases, que sumado a un CD de Coreografías conforman un kit para que puedan desarrollar la metodología de la escuela y que el programa se pueda desarrollar en distintos lugares fácilmente.
Describa en una oración el impacto de su iniciativa o el potencial impacto de la misma. - El golfista con necesidades especiales encuentra un nuevo lugar de valoración a través del reconocimiento de sus nuevas habilidades y desarrollo logrados en nuestra escuela, por parte de su familia y sus pares
¿Cuál es el impacto que su iniciativa ha tenido hasta la fecha? ¿Quienes son los beneficiarios de las misma? - El impacto es positivo por que está ayudando a cambiar el paradigma que se tiene sobre las capacidades y potencialidades de las personas con necesidades especiales al practicar un deporte que está conceptuado a)como de los más dificiles de jugar, b)por la cantidad de elementos que se necesitan. c)por que cada elemento de la cancha juega en contra del jugador.
Los beneficiarios son jóvenes con compromiso mental leve y moderado, aunque se están incorporando algunos jóvenes con compromiso motor.
¿Qué otros datos interesantes podría brindarnos acerca del impacto de su innovación? - Las respuestas recogidas en los torneos muestran que el golf actúa como un “abridor de mentes” porque da la oportunidad de conocer al otro. “Se comienza a jugar con un discapacitado y termina jugando con una persona.”
Los jóvenes comunes que se anotan para jugar con las personas con necesidades especiales lo hacen porque quieren jugar un rato más golf pero sin saber bien con qué se van a encontrar. Y es allí en el juego que comienzan a conocer las capacidades de aprendizaje, de respeto, de alegría, de ser que tienen las Personas con NE y dejan de pensar en ellos como discapacitados y les dan el valor de Persona, que siente, vive y ama como ellos. Entonces aparece el asombro ante una situación desconocida de poder aprender y compartir con un otro realidades diferentes a él pero que lo motiva, que lo ayuda a crecer, que le provoca cambios en sus pensamientos, en sus reglas de juego, en sus actitudes y que resulta ampliamente beneficiado como persona que aprende a compartir un momento que le va a traer consecuencias importantes, aunque ahora no se de cuenta, en su accionar a lo largo de la vida tendiendo a lograr una sociedad más ecuánime. Aquí vemos poner de manifiesto la Misión del Golf: Preparar jugadores con Necesidades Especiales para la Integración Social con el objetivo de llegar a una sociedad más equitativa y solidaria. Los jugadores de Heme Aqui actúan con responsabilidad en la concreción de su Misión. Se esfuerzan en el aprendizaje de este deporte difícil, exigente, con una alegría de poder compartir con un otro sus logros consiguiendo así que su vida tenga un mayor sentido. Y este joven responsable de realizar valores es lo que el filósofo Max Scheler llama “ valores de situación”, es decir valores que se presentan en una situación dada, en un momento histórico, en un tiempo concreto pero relacionada esta situación con una persona concreta que pone de manifiesto en ese momento su accionar en relación con un otro en quien puede trascender y de esa manera volcar toda su intencionalidad para dar un sentido a su vida. Respuestas recogidas luego de un torneo integrado: Juan Gelay Me gusta que se integren con nosotros. Que pueden. Que tienen que seguir. Sebastián Anzalone: No había conocido antes. Son inteligentes. Tienen buena memoria. Te divertís. María Pia Trevino: Son iguales a todos. Divinos. Simpáticos. Pablo: Me parece divertido Francisco: Me parece una cosa buena y como aprende un chico que no es igual que yo. Matías: Me parece bien que los chicos con discapacidad jueguen al golf y verlos jugar. Juan: Es divertido ver como juegan. No sabía que podían jugar tan bien. Pueden desarrollarse en muchas cosas. Germán : Bien. Pueden jugar si siguen jugando así pueden jugar re bien. Salí por placer. Francisco: Le ponen las re ganas. No les importa si hacen mucho o poco. Juegan ¿Cuáles son las barreras más importantes a la hora de lograr éxito en el impacto de su iniciativa? - Los jóvenes dependen de los padres para trasladarse y concurrir tanto al campo de golf para sus clases como hacia los torneos.
Barreras económicas. ¿Cómo se financia la iniciativa o como cree que podría ser financiada? - A través de sponsors. La escuela es de enseñanza gratuita.
Podría ser financiada a tavés de fondos de organizaciones que se interesen en trabajar a favor de la Integración provocando cambios en la sociedad para hacerla más equitativa y solidaria. Si tuviese información sobre la situación financiera de su organización, por favor comparta con nosotros. - Liste: Presupuesto anual en USD; Ganancias; Número de empleados. This field has not been completed
¿Cuál es la demanda potencial de su innovación? - Quince mil pesos argentinos por mes por escuela, que incluye gastos de traslado, hoteleria y comida en los torneos, honorarios de los profesores, líderes deportivos y profesionales, materiales de estudio para los jóvenes, grabaciones de cd, fotos y folletería, material deportivo.
También se necesitan recursos adicionales para la promoción y fomento de nuevas escuelas, así como la supervisión de las mismas una vez en funcionamiento. ¿Cuáles son las principales barreras para su sustentabilidad económica y financiera? - Conseguir sponsors, que los sponsors conseguidos puedan cubrir dichos gastos y mantenerse como sponsors en el tiempo.
¿Cuál es el origen de esta iniciativa? Cuéntenos su historia. - Por qué Golf?
Porque me gusta el golf, lo practico desde hace más de 30 años y cuando no lo juego, hablo o visito canchas o tomo clases. Así que de alguna manera el golf siempre estuvo presente en mi casa. Muchas veces mis hijas, Evelyn, Vanina y Melisa me acompañaban a la cancha, a veces la caminaban y otras intentaban practicarlo. Y así fue como encontré eco en Vanina, 21 años, síndrome de Down , y empezamos hace 7 años seriamente a practicarlo ya sea en un driving o en alguna cancha. Para sorpresa mía comenzó a realizar tiros muy buenos. El golf es un deporte cuyo score lo pone la cancha, esto permite que personas con distintas habilidades puedan compartir el juego sin modificar su juego individual. El golf tiene en su reglamento incorporado el Handicap, voz inglesa, que determina una ventaja comparativa otorgada a aquellos que menos saben, o que recién comienzan a jugar. Envíenos una biografía suya. Tome en cuenta que quizás utilicemos esto con fines de marketing. - This field has not been completed
Contact Information:
Nora Lelczuk
Creadora y Directora de la Primera Escuela de golf para Personas con Necesidades Especiales Heme Aqui Asociación Civil Sin Fines de Lucro (NGO) Discussions about this entry |






