Este modelo lo aplicamos a su vez en diferentes areas de acuerdo al tema que se este enseñando:
Nodo Humano:
• Ver al hombre como persona bio-psico-espiritual-existencial.
• Ayudar a que la persona pueda valorar las circunstancias actuales, traspasando sus límites y encontrar un sentido.
• Poder ayudar a que la persona descubra su libertad para transformarla en una respuesta personal ante la vida.
Nodo Social:
• Abarca actividades recreativas, lúdicas, sociales, culturales
• Actividades de Integración en áreas sociales
• Actividades integradoras entre padres e hijos
• Charlas a los padres
• Invitados especiales
Nodo Deportivo:
• Enseñanza específica del golf
• Gimnasia
• Ejercicios de Integración, Coordinación y Concentración
• Torneos Integrados
• Torneos donde juegan e manera individual
• Family Torneos
• Observaciones de Torneos con la participación de Maestros del Golf
• Viajes al interior del país para realizar Torneos Integrados
Nodo Educativo:
• Canciones compuestas especialmente para aprender a jugar Golf
• Trabajo en equipo
•

Porque me gusta el golf, lo practico desde hace más de 30 años y cuando no lo juego, hablo o visito canchas o tomo clases. Así que de alguna manera el golf siempre estuvo presente en mi casa. Muchas veces mis hijas, Evelyn, Vanina y Melisa me acompañaban a la cancha, a veces la caminaban y otras intentaban practicarlo. Y así fue como encontré eco en Vanina, 21 años, síndrome de Down , y empezamos hace 7 años seriamente a practicarlo ya sea en un driving o en alguna cancha. Para sorpresa mía comenzó a realizar tiros muy buenos.
Desde que nació Vani siempre estuve trabajando a favor de la Integración porque creo que ésta es un camino de dos vías: los chicos comunes ven , observan el esfuerzo que hacen los chicos con necesidades especiales para alcanzar las mismas metas que ellos y ver en la práctica cómo lo logran. Por otra parte los chicos con necesidades especiales conviven y reciben estímulos en forma natural y se preparan para vivir en sociedad.
Otro de los temas que me preocupaban era desde lo deportivo desde dónde la podía integrar. En cuáles deportes ella podía compartir con otros jóvenes como una igual.
En los deportes grupales como voley o handball no la podía incluir por la dinámica propia del deporte, por su velocidad de respuesta y agilidad en su ejecución.
La anoté entonces en gimnasia deportiva, llegó a ganar algún trofeo o practicaba natación, pero no dejaban de ser deportes individuales en los cuales, aunque estaba con chicos comunes, no establecía reales vínculos.
Comenzó entonces tenis, pero cuando me pregunté quiénes serían sus compañeros de juego me di cuenta que sería una persona con necesidades especiales o el papá, hermana o una amiga que quisiera jugar con ella.
Entonces empecé a pensar en el deporte que hacía 30 años que practicaba, en el Golf.
Y qué encontré ¿?...

El golf es un deporte cuyo score lo pone la cancha, esto permite que personas con distintas habilidades puedan compartir el juego sin modificar su juego individual. El golf tiene en su reglamento incorporado el Handicap, voz inglesa, que determina una ventaja comparativa otorgada a aquellos que menos saben, o que recién comienzan a jugar.
Handicap, palabra maravillosa tan difícil de otorgar a diario a nuestros semejantes, forma parte de las reglas y condiciones del golf, que da esta ventaja justamente a quienes recién empiezan a jugar es decir, que a menor conocimiento del juego mayor handicap, y esto es otra de las razones que nos hizo pensar en este deporte ya que respetando las diversidad de capacidades iguala equitativamente las oportunidades de todos.
a) Es un juego de múltiples diversidades que comparten una cancha. Podemos extrapolar esta situación particular que se da en este deporte a otro escenario: la sociedad, donde ésta se construye a partir de y con las diferencias. Esta posibilidad de Integración que permite el golf es la que debiera existir en la sociedad toda donde el Yo debiera integrar al Tu, donde Yo como persona desde mi unicidad debiera verme reflejada en el otro aún cuando el otro tenga un nivel de juego distinto al mío.
b) El compartir dos, tres o cuatro horas en una cancha hace que los jugadores se relacionen entablando diálogos, comentarios, pero sobre todo genera una situación de compañerismo al no ser el otro su rival ya que en realidad no se sabe quién de todos los que están jugando puede ganar. Entonces no tengo a mi adversario enfrente, no le veo la cara y no me lleva a una situación estresante el ver a mis competidores jugando a mi lado. Esto permite entonces que se establezcan situaciones donde el otro me puede ayudar a buscar mi pelota perdida, o vea si se salió del límite de la cancha o celebrar un tiro bien dado.
c) En el curso de la caminata, que se hace en forma tranquila y relajada voy conociendo al otro y cuando juegan personas especiales y comunes, les van permitiendo a las personas comunes conocer y saber de los logros que pueden alcanzar, sí con esfuerzos, con decisión y con alegría. Esto les va a permitir, a las personas comunes, cuando sean mayores y ejerzan una profesión o tengan un comercio o industria, tomar personas con necesidades especiales o diseñar, si llega a ser arquitecto o ingeniero, sin barreras arquitectónicas, o incluirlas en distintos programas, como el de ayudante en aerolíneas, o en hospitales, o en oficinas, etc.
d) Las personas con necesidades especiales a medida que van creciendo ven limitadas sus posibilidades de participar en la sociedad ya que la mayoría de ellas van a talleres protegidos o laborales y las probabilidades de inserción en el mercado laboral abierto son reducidas, por lo tanto es entonces el golf el que les permite aunque sea por una horas recibir los estímulos de la sociedad
¨ común.”
e) Este mutuo conocimiento es el que opera como un “ Abridor de Mentes”. El compañero con necesidades comunes comienza a jugar pensando que su compañero es un discapacitado y termina encontrando a una Persona con sentimientos con capacidades, una Persona como él.
f) Esto nos permite pensar que las personas con necesidades especiales a través de los torneos integrados, van ejecutando su Misión y concretando la Visión, que es lograr una sociedad más justa y solidaria donde el Tú se acerca a mi Yo a través de valores positivos como el reconocimiento de sus habilidades al otro, de sus capacidades, de sus cualidades, de su amor, de su conducta honorable, de su tesón, hasta de sus logros alcanzados casi con ingenuidad. Ingenuidad que surge de la fuerza interior para salvar obstáculos.
g) Porque no nos equivoquemos: las personas con necesidades especiales tienen conciencia de su ser especial y de ser observados, negados y obstaculizados en la consecución de sus objetivos. Pero sin embargo es esta carga emocional que debidamente trabajada arroja frutos en todos los campos en donde se